充分发挥政治优势

贵州省委书记、省人大常委会主任刘方仁代表——

去年以来，江泽民总书记多次谈到民族凝聚力，他指出：“中华民族具有强大的凝聚力，民族凝聚力也是综合国力的重要组成部分。有了这种凝聚力，我们就能勇往直前地战胜一切艰难险阻。”在两会的间隙，记者就民族凝聚力在西部大开发和贫困地区脱贫致富过程中的作用采访了贵州省委书记、省人大常委会主任刘方仁代表。

刘方仁代表纵论古今：几千年来，我们的祖先在中国这块土地上生生不息，顽强奋斗，创造了灿烂辉煌的中华文明，留下了无数可歌可泣的维护民族团结、促进祖国统一的动人故事，靠的就是民族凝聚力。特别是近现代以来，在中国共产党的领导下，无数中华儿女进行了英勇的斗争，终于赢得了国家的解放和民族的独立，并吹响了中华民族伟大复兴的历史号角，民族凝聚力和爱国主义精神得到空前升华。

结合贵州实际，刘方仁介绍说，贵州是一个多民族省份，有汉、苗、布依、侗等49个民族，少数民族人口数量居全国第三位。贵州的少数民族有着多姿多彩的民族文化，为中华文明的形成作出了自己的贡献。自辛亥革命到解放战争时期，以王若飞、黄齐生和周逸群为代表的贵州各族人民的优秀儿女，为民族解放，为新中国的建立血洒神州。新中国成立以来特别是党的十一届三中全会以来，在党的民族政策的阳光照耀下，贵州的各族人民团结奋斗，共谋发展，全省面貌发生了深刻的变化，民族地区经济社会发展取得了长足的进步。

接着刘方仁又指出，由于自然、历史等原因，目前贵州的经济发展水平还不高，经济总量小，人均水平低，农村贫困面大，扶贫攻坚任务很重。进一步加大扶贫攻坚力度，特别是解决好农村贫困群众的绝对贫困问题，逐步缩小与发达地区的差距，这是全省各民族人民的共同心声。中央制定的实施西部大开发战略，为我们加快脱贫和发展步伐带来了前所未有的历史性机遇。贵州各族干部群众决心进一步解放思想，实事求是，增强抢抓机遇的意识，以自己的实际行动迎接西部大开发。

刘方仁强调，在进行经济建设的同时，我们还要大力提高民族地区人民群众的科学文化素质，特别是要加强精神文明建设，增强民族凝聚力。因为西部大开发，使贫困地区脱贫致富，不是个别人的事情，而是一项伟大的群众事业。它需要凝聚全民族的力量，激发全民族的热情。正如江总书记指出的：一个民族、一个国家，如果没有自己的精神支柱，就等于没有灵魂，就会失去凝聚力和生命力。综合国力，主要是经济实力、技术实力，这种物质力量是基础，但离不开民族精神、民族凝聚力，精神力量也是综合国力的重要组成部分。按照马克思主义的唯物辩证法观点，在一定条件下，精神可以变物质，精神的力量可以转化为物质的力量。强大的精神力量不仅可以促进物质技术力量的发展，而且可以使一定的物质技术力量发挥出更好更大的作用。

刘方仁说，我们一定要加强精神文明建设，使全省各族人民在党的领导下凝心聚力、同心同德，在实施西部大开发中加快贵州的发展，促进各民族的共同繁荣和进步。

宁夏回族自治区党委书记毛如柏代表——

在改革开放和现代化建设进程中，必须始终坚持“两手抓，两手都要硬”的方针，实现物质文明和精神文明的共同进步，经济和社会的协调发展。毛如柏代表在接受记者采访时，阐述了精神文明建设在社会发展中的重要地位。他说，面向新的世纪，我们不仅要建设一个繁荣富强的新宁夏，而且要建设一个文明法治的新宁夏。

毛如柏认为，“两手抓，两手都要硬”是邓小平理论的一个重要组成部分，在改革开放的历史时期，以江泽民同志为核心的党中央坚持并发展了“两手抓，两手都要硬”的思想。他说，只有把两个文明都搞好了，才是有中国特色的社会主义，任何时候都不能以牺牲精神文明为代价换取经济一时的发展。坚持“两手抓，两手都要硬”的方针，既实现经济持续发展，又实现社会全面进步，完整地体现和发挥社会主义制度的优越性，是我们必须坚持的工作方针。

毛如柏说，精神文明建设绝对不是可有可无，在这一点上，我们是有教训的，1989年的政治风波，就是“一手硬，一手软”，导致资产阶级自由化思潮泛滥酿成的大祸。近十年以来，我们党吸取经验教训，坚持用邓小平理论武装全党、教育人民，在全国深入开展爱国主义、集体主义和社会主义教育，积极引导人民树立建设有中国特色社会主义的共同理想和正确的人生观、世界观、价值观，普遍开展群众性精神文明建设活动，提倡一切有利于国家统一、民族团结、经济发展、社会进步的思想道德，我们还在广大党员和干部群众中进行艰苦奋斗教育，在农村进行社会主义教育，不但精神文明建设取得了重大成就，经济建设也取得了举世瞩目的成果。与全国一样，近十年来宁夏也赢得了物质文明和精神文明的双丰收，特别是去年，按照中央的统一部署，我们开展了以“讲学习、讲政治、讲正气”为主要内容的党性党风教育，使领导干部在政治上经受了一次严格锻炼，增强了贯彻执行党的路线方针政策的自觉性，围绕国庆50周年，宁夏解放50周年和澳门回归，我们深入进行了“热爱党、热爱祖国、热爱社会主义”和“热爱宁夏、建设宁夏”的再教育，推动了群众性精神文明创建活动深入开展，涌现出一大批先进集体和先进个人。同时，我们认真贯彻党的民族宗教政策，大力推进民族团结进步事业，平等、团结、互助的社会主义新型民族关系得到巩固和发展，极大地激发了广大干部群众投身经济建设的积极性和主动性。1999年，宁夏实现国内生产总值242亿元，比上年增长8．7％，国民经济保持了快速增长，这都与抓精神文明建设密不可分。

毛如柏说，去年，党中央正式作出了实施西部大开发战略的伟大决策，拉开了西部大开发的历史帷幕，这是包括宁夏在内的西部地区人民期盼已久的一件大喜事。我们一定要在西部大开发中走在前列，按照“两手抓，两手都要硬”的方针，高举邓小平理论的伟大旗帜，以富民强区为目标，以市场为导向，以改革为动力，以科技为支撑，实现物质文明和精神文明同步建设，实现经济社会协调发展，建设一个经济繁荣、人民富裕、社会进步、民族团结、山川秀美的新宁夏。

北京大学党委书记任彦申委员——

记者：一个时期以来，少数学生对思想政治教育不感兴趣，由此引发了一些令人忧虑的问题。你长期工作在教育战线，如何评价这种现象？

任彦申：这实际上牵涉到人才评价的问题。我认为，一个面向21世纪的优秀人才，应当是思想道德素质、科学文化素质、身体心理素质和审美艺术素质的有机统一体，其中思想道德素质居于主导地位，是灵魂，对其他素质的提高起着定向、激励和保证作用。一个志大才疏的人固然成不了才，反过来，一个人再聪明，再有才气，再有知识，而没有正确的理想信念和健康心理，也难以应对复杂的社会现象和日益激烈的竞争，难以成就大事业。众所周知，学校是培养人才的地方。但非常痛心的是，我们现行的学校教育中存在着诸如思想政治教育薄弱、人文精神和科学精神的教育欠缺、创新能力和实践能力不足等缺陷。在人才培养上，往往偏重科技而轻视人文，偏重智育而忽视德育。这种现象是不正常的，是与我们党和国家确立的教育方针和学生培养目标背道而驰的，我们必须坚决予以制止。

记者：江泽民总书记最近在《关于教育问题的谈话》中非常严肃地谈到这一问题，要求各级党委和政府的领导同志高度重视青少年的思想工作。请问，怎样才能富有成效地做好面向21世纪的学生思想政治工作？

任彦申：从北大近几年的工作实践看，我认为要做好面向新世纪的学生思想政治工作，一定要着眼于学生的全面发展、健康成长，特别是要抓住“两个根本”：一是引导学生树立为建设有中国特色社会主义而奋斗的理想信念，二是引导学生树立为人民服务的价值观念。其中，理想信念是思想政治教育的核心，而为人民服务则是这种理想信念的思想基础。

记者：能否就这一问题作进一步阐述？

任彦申：首先，建设有中国特色的社会主义是现阶段我国人民的共同理想，是实现中华民族伟大复兴的必由之路。20多年来，我国经济实力和综合国力之所以能持续快速增长，归根到底是因为有邓小平理论这面旗帜，选择了建设有中国特色社会主义这条道路。而当代大学生是改革开放的同龄人，也是这条道路的受益者，因此，青年学生把建设有中国特色社会主义作为自己的理想信念是基于理性思考和切身体验做出的必然选择。我们应当把用邓小平理论武装人作为学生思想政治教育工作的首要任务，青年学生也只有投身于建设有中国特色社会主义的伟大实践中，才能成大器，建大业。我们要坚持不懈地推进邓小平理论“进课堂，进教材，进学生头脑”的工作，使青年一代担负起继往开来的历史重任。其次，对青年学生进行的人生观、价值观、道德观教育，归根到底是为人民服务。当一个人把自己同人民群众联系在一起的时候，意志必然是坚强的，心理必然是健康的。毫无疑问，一个树立了为人民服务价值取向的人，在政治上必然拥护人民当家作主的社会主义民主制度，在经济上必然赞同以社会主义公有制为主体的经济基础，从而成长为一个坚定的社会主义者。

武汉大学校长侯杰昌代表——

在世纪之交、千年更替之际，高校思想政治工作面临着严峻的挑战，如何进一步加强和改进高校思想政治工作呢？武汉大学校长侯杰昌代表提出三条对策。

侯杰昌代表说：“当前高校的思想政治工作的确面临着新的挑战，如市场经济的负面因素、西方思想观念对青年学生的世界观、人生观和价值观的影响越来越突出；随着弹性学制的推行、招生规模的不断扩大，收费标准提高和学业压力增加以及就业竞争加剧，学习困难学生、经济困难学生和心理困难学生不断增多……新形势要求我们用新的思维方式、新的技术手段和新的工作环境去充分发挥党的思想政治工作的优势，要求我们按照中共中央发出的《关于加强和改进思想政治工作的若干意见》的要求去做。那就是围绕培养社会主义事业建设者和接班人的根本任务，认真贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，把学校教育与社会实践结合起来，全面推进素质教育。”

侯杰昌代表认为，所谓高校思想政治工作新的思维方式是指要加强思想政治教育的理论研究，克服那种就理论研究理论的倾向，注意理论研究成果在实际工作中的运用，比如武汉大学近年来组织高质量的专题讨论、专题讲座，根据时代特征和社会上的热点难点有针对性地开展教育，效果就很好。同时，一些政治理论课教师改进“两课”的考试方法，增加口试和论文写作环节，也使学生们运用理论分析和解决实际问题的能力有很大提高。

侯杰昌代表提出的第二条对策是运用新的技术手段即信息网络技术开展思想政治教育。侯杰昌代表说：随着电脑信息网络技术的发展，高校思想政治教育在学生信息接收中的权威地位已经打破，与此同时，一些学校大多数政工干部的信息网络知识和技能很薄弱，学校对网络的管理也相对滞后。所以，我们必须高度重视这一现象，近几年，武汉大学的作法是：一方面，加强校园网络建设，为师生上网创造必要的条件；一方面加强网络管理和网络伦理教育并逐步建立一支网上宣传队伍，形成网上的正面声音。